Uppdaterad manual 2023
Från tidigare svenska översättning och bearbetning (2016) har följande nu uppdaterats:
- Omstrukturering av avsnitt och omarbetning av texter.
- Ny forskning och utveckling (och färska referenser) från de senare åren.
- Fördelen med att använda COSA-S i intervjuformat med barnet har utvecklats i text.
- Ett påstående har ändrats något från ”Gör mina uppgifter” till ”Gör mina uppgifter som jag har ansvar för”.
- Förklaringstexterna till de olika påståendena har uppdaterats.
- Mappningen till ICF har uppdaterats utifrån Socialstyrelsens senaste översättning från 2023.
Inga ändringar har gjorts i skattningsskalan.
Teoretisk grund
COSA-S har Model of Human Occupation (MOHO) och det personcentrerade förhållningssättet som teoretisk grund. Lagen om FN:s konvention om barns rättigheter och FN:s rättigheter för personer med funktionsnedsättning är också viktiga grundstenar.
Avsedda användare
Avsedda användare av COSA-S är främst leg. arbetsterapeuter. Även andra professioner som i sitt yrkesutövande har behov av att förstå barnets egen uppfattning om sin kompetens i olika aktiviteter och hur betydelsefulla dessa är barnet, kan använda instrumentet. Kunskap i MOHO är dock nödvändigt för att kunna använda instrumentet.
Målgrupper och områden
COSA-S riktar sig till barn och ungdomar i åldern 7-17 år och med olika funktionsnedsättningar. Information som samlas in kan vidare användas för att planera och genomföra insatser i förhållande till barns aktiviteter i hemmet, i skolan och på fritiden. COSA-S kan användas i alla olika typer av verksamheter där arbetsterapeuter möter barn som har begränsningar gällande delaktighet i aktivitet, exempelvis elevhälsan, BUP och habiliteringen. Läs en kort intervju med leg. arbetsterapeut Cecilia Staaf som använder COSA-S på habiliteringen i Motala.
Innehåll och tillämpning
COSA-S innehåller 25 påståenden om barns aktiviteter, där barnet dels skattar hur hen klarar att genomföra aktiviteterna (Kompetensskalan), dels skattar hur viktiga aktiviteterna är (Betydelseskalan). Utifrån barnets behov, ålder och mognad erbjuder instrumentet tre olika format för självskattningen: med symboler, utan symboler samt en kortsorteringsversion. Ytterligare anpassningar av instrumentet kan göras.
För att stödja tillämpningen innehåller manualen tre fallbeskrivningar utifrån barn med olika funktionsnedsättningar och som är anpassade till svensk kontext. Manualen innefattar även en mappning av instrumentets 25 påståenden till Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa (ICF).
Validitet och reliabilitet
Den internationella forskningen på instrumentets originalversion visar på evidens för god validitet för att mäta kompetens och betydelse av barns uppfattning om sina vardagliga aktiviteter. Detta är den första version av instrumentets som översatts, bearbetats och kulturanpassats till svenska förhållanden. Som ett led i att tvärkulturellt validera den svenska versionen har COSA-S testats av arbetsterapeuter verksamma inom barnhabilitering och barn och ungdomspsykiatri i olika delar av Sverige, totalt 12 stycken. Arbetsterapeuterna har tillsammans med barn/ungdomar provat instrumentets påståenden och förklaringar för att testa om den svenska översättningen var lätt att förstå av barn/ungdomar. Arbetsterapeuterna har gett synpunkter på formuleringar i påståenden och förklaringar samt manualen, vilket har lett till justeringar både i skattningsskalor och förklaringar till påståendena. Ytterligare studier för att ta fram evidens för validitet och reliabilitet för den svenska versionen av COSA är på gång och kommer att presenteras i en framtida reviderad manual.
Formulär/bilagor
- Formulär/bilagor från 2023 - åtkomst med lösenord som finns på sidan 56 i den inköpta manualen (version 1.1/2023).
- Formulär/bilaga från tidigare manual från 2016 - åtkomst med lösenord som finns på sidan 59 i den inköpta manualen (version 1.0/2016).
Referens till manualen (APA-7)
Om du ska referera till manualen föreslås följande referenssättning:
"Kramer, J., ten Velden, M., Kafkes, A., Basu, S., Federico, J., & Kielhofner, G. (2023). Barns mening om aktiviteter - självskattning av kompetens och betydelse (COSA-S), (M. Peny-Dahlstrand, A-M. Öhrvall, M. Munkholm, E. Bjuvmar, & G. Lidman, översättning och bearbetning, version 1.1). Sveriges Arbetsterapeuter. (Originalet: Child Occupational Self Assessment (COSA), version 2.2/2014)."
Om du ska bedriva någon form av utvecklingsarbete eller forskning rekommenderas att du införskaffar det amerikanska originalet från MOHO-IRM Clearinghouse.